2027 HKDSE 設計與應用科技校本評核（SBA）專題用
從電子控制開始，把時間留給你的產品設計與原型製作。
專為 2027 HKDSE 設計與應用科技（DAT）校本評核的廁紙供應裝置題目而設。Beets 控制板配合 micro:bit 使用，集中馬達、感應器、顯示及燈光的接駁位置，為師生提供開始製作原型的電子控制基礎。減少前期電路整合工作，把更多時間放在出紙機構、外殼設計、程式調整及測試改良。
為廁紙供應裝置專題準備電子控制基礎
2027 年 HKDSE 設計與應用科技校本評核的第一項情境挑戰，是設計及製作一個在公眾廁所使用的廁紙供應裝置。從感應出紙到卷紙更換，學生需要把電子控制、機械結構與實際使用需要整合成一個可操作的原型。
DAT 廁紙供應裝置控制板針對這個製作過程而設。它配合 micro:bit 使用，將步進馬達、紅外線及超聲波感應器，以及顯示和燈光的接駁位置集中在同一塊板上。師生可由這個電子控制基礎開始，配合所選元件及程式，逐步建立和測試自己的裝置。
把製作時間用在設計決定上
有了集中的接駁位置，可以減少前期搭建連接電路的工作，更快進入系統整合。接下來的重點，是讓裝置按你的設計運作：感應器應放在哪裏、每次應送出多少廁紙、如何方便更換卷紙，以及缺紙時應怎樣提示。
控制板提供電子控制的起點。出紙機構、外殼、元件配置和操作流程，仍由學生按使用情境設計，再透過測試調整。每個原型都可以有自己的設計方向。
對學生：從構思走到可測試的原型
將感應、馬達和提示功能接入同一個系統後，你可以把精力放在製作與驗證上。例如，調整程式中的出紙設定，測試不同卷紙的出紙表現，或改動外殼及卷紙安裝結構，看看哪個方案更方便使用。這些測試與修改，也能成為設計記錄的具體內容。
對教師：讓課堂有共同的電子接駁起點
採用相同的控制板，方便在課堂上示範接駁方法，並逐步檢查感應、馬達及提示部分的運作。學生可在共同的電子基礎上發展不同的結構和功能，教師則可把更多教學時間放在設計選擇、製作方法，以及測試結果如何支持改良。
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